Lehrende: Apl. Prof. Dr. Volkhard Huth
Veranstaltungsart: Vorlesung
Orga-Einheit: FB02 / Geschichte (Institut)
Anzeige im Stundenplan: 02-04-0100-vl
Fach:
Anrechenbar für:
Semesterwochenstunden: 2
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | -
Lehrinhalte: Der leitende Titel der Ringvorlesung verdankt sich einem Werk des an der Universität Berkeley lehrenden, aus einer russisch-jüdischen Familie stammenden Historikers Yuri Slezkine, das seit seinem Ersterscheinen in den USA 2004 weltweite Beachtung fand (wiederholte deutsche Auflagen seit 2006). Ausgehend von Stellung und Schicksal der Juden in der ehemaligen Sowjetunion hat Slezkines weitgespanntes Buch allgemeine Fragestellungen ethischer wie politischer Natur aufgeworfen, besticht aber auch durch seine weitgespannten und historisch weit zurückverweisenden ethnologisch-anthropologischen Sichtachsen. Vor allem gerieten im universellen Maßstab die Versuche jüdischer Initiativen und Selbstorganisation in den Blick und stießen damit grundsätzliche Debatten nach Bedingtheiten, Chancen und Gefährdungen jüdischer Existenz im 20. Jahrhundert an. Diesen Problemkomplexen soll an den einzelnen Vorlesungsabenden nachgegangen werden. Als integrale Vortragsreihe bewegt sich die Ringvorlesung im Schnittfeld verschiedener wissenschaftlicher Fächer und richtet sich an Studierende aller Fachbereiche der TU Darmstadt, darüber hinaus an die interessierte Öffentlichkeit. Unter den Vortragenden sind Wissenschaftler:innen aller betroffenen Fachrichtungen aus dem In- und Ausland. Die Programmdetails sind baldmöglichst zunächst der Website des Evenarí-Forums zu entnehmen: https://www.geschichte.tu-darmstadt.de/institut_fuer_geschichte_1/evenari_forum_ifg/ringvorlesung/index.de.jsp
Weitere Informationen: Studierende können im Rahmen interdisziplinärer Lehre Credit Points für ihren Studiengang erlangen. Voraussetzungen dafür sind eine regelmäßige Teilnahme sowie die Anfertigung eines kurzen Essays, der auf 10-15 Seiten mindestens elf Vorlesungen knapp zusammenfasst und sie auf ihren Zusammenhang hin befragt.
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