Lehrende: Miriam Grabarits
Veranstaltungsart: Praktikum
Orga-Einheit: FB02 / Geschichte (Institut)
Anzeige im Stundenplan: 02-04-0520-pr
Fach:
Anrechenbar für:
Semesterwochenstunden: 2
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 20
Lehrinhalte: Diese Veranstaltung – das „Grundzüge-Seminar“ – bildet den ersten Teil des Schulpraktischen Moduls Geschichte und soll die Studierenden auf ihre praktische Lehrtätigkeit während des Schulpraktikums im Fach Geschichte vorbereiten. Fragen zu Didaktik und Methodik eines kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts stehen hierbei im Mittelpunkt. Das Seminar ist daher unmittelbar vor der Durchführung der Schulpraktischen Studien 2/Praxisphase III (Schulpraktikum an einer selbst gewählten Schule in der vorlesungsfreien Zeit), dem zweiten Teil des Moduls, zu belegen. Hinzu kommt eine abschließende Auswertungsveranstaltung im Sommersemester 2024, die üblicherweise als Block-Veranstaltung angeboten. Alle Teile des Schulpraktischen Moduls bilden eine zusammengehörige Einheit und sind notwendige Elemente des Leistungsnachweises. Die konkrete Seminarplanung wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.
Literatur: Eine Liste zu Grundlagenliteratur sowie eine ausführliche Literaturliste finden Sie auf der Webseite des Arbeitsgebiets Geschichtsdidaktik. Zentrale Standardwerke und Handbücher sind mehrfach in der Lehrbuchsammlung der ULB vorhanden, teilweise auch über VPN-Client als E-Book abrufbar. Es wird empfohlen, mindestens ein Handbuch semesterbegleitend zu entleihen und - noch wichtiger: auch zu lesen. ;)
Voraussetzungen: Diese Veranstaltung bildet den Auftakt des Schulpraktischen Moduls. Sie ist vor der Praxisphase III/Schulpraktischen Studien Geschichte zu belegen, die im Folgesemester (SoSe 2024) den zweiten Teil des Moduls bildet. Es gelten somit die Teilnahmevoraussetzungen des Schulpraktischen Moduls. Studierende, die die Voraussetzungen * abgeschlossene fachwissenschaftliche Proseminarmodule sowie * abgeschlossene SPS 1/Praxisphase I nicht nachweisen können, können die Lernziele der Veranstaltung nicht erreichen und sollten diese in einer späteren Studienphase belegen. Außerdem ist es sinnvoll, das Proseminar Geschichtsdidaktik vor dem Besuch dieser Veranstaltung absolviert zu haben, da dort die theoretischen Grundlagen für diese Praxisveranstaltung gelegt wurden. Falls Sie als Ausnahmefall dennoch teilnehmen möchten, fragen Sie zur Klärung entsprechender Möglichkeiten unbedingt möglichst bald nach Freischaltung des Veranstaltungsverzeichnisses bei der Dozentin (grabarits@pg.tu-darmstadt.de) nach.
Weitere Informationen: Ab dem Wintersemester 2023/24 gilt eine neue LaG-Prüfungsordnung. In dieser ist statt des Schulpraktischen Moduls ein Praxissemester vorgesehen. Informationen zum Praxissemester finden Sie auch auf der Webseite des Instituts. Im Moment wird noch das bisherige Schulpraktische Modul angeboten, das von Studierenden in der neuen Prüfungsordnung als Praxissemester belegt werden kann. Ab dem Sommersemester 2025 wird das Praxissemester organisatorisch umgesetzt, Studierende in älteren Ordnungen müssen ab dann das Praxissemester belegen, wenn sie noch den Leistungsnachweis für das Schulpraktische Modul benötigen. Achtung: Der Angebotsturnus der Veranstaltung wird sich ändern: Das Schulpraktische Modul kann im Moment bis inkl. Sommersemester 2024 in jedem Semester neu aufgenommen werden (mit dem Grundzüge-Seminar). Ab dem Sommersemester 2025 wird das Praxissemester (und damit auch das Schulpraktische Modul für Studierende in den alten Prüfungsordnungen) doppelsträngig jeweils im Sommersemester angeboten werden. Ab inkl. Wintersemester 2024/25 können das Schulpraktische Modul und das Praxissemester nicht mehr im Wintersemester begonnen werden, sondern nur noch im Sommersemester! Bitte beachten Sie dies bei Ihrer Studienplanung. Bei Fragen wenden Sie sich an das Arbeitsgebiet Geschichtsdidaktik des Instituts für Geschichte.
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