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Lehrende: Dr. Nadezhda Povroznik
Veranstaltungsart:
Seminar
Orga-Einheit: FB02 / Geschichte (Institut)
Anzeige im Stundenplan:
02-04-0120-se
Fach:
Anrechenbar für:
Semesterwochenstunden:
2
Unterrichtssprache:
Englisch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | 25
Digitale Lehre:
Annotation:
The course introduces the theory, including challenges, of the creation of scholarly digital editions of historical resources. The course covers the full lifecycle of digital editions and includes reflexive exercises in source criticism, historical analysis, hermeneutics, and digital ethics. The students will gain a deep understanding of the theoretical principles that drive the creation and analysis of digital editions. Through the exploration of key concepts such as textual criticism, digital preservation, encoding standards, and data modelling, students observe and comprehend a solid foundation in this evolving field. Emphasizing the historical development and intellectual frameworks of digital editions, the course enables students to critically evaluate different methodologies and perspectives.
Exam outline:
During the written exam, you will be offered several questions. All the questions refer to the literature, research topics and issues related to the Digital Editions that were discussed due to the course. At the exam, you will need to write an essay with proper bibliographical quotations and citations. The list of questions will be announced on the day of the exam.
Main topics:
- Introduction to Digital Editions
- Historical Retrospective of Digital Scholarly Editing
- The theory behind Automated Text Recognition
- Transforming scholarship in the archives through handwritten text recognition: Transkribus as a case study
- Information systems and Digital Editions for historians
- Text Encoding Initiative: Contemporary standard for scholarly editing
- Digital editing of primary sources. An overview of the TEI proposals
- Challenges for the creation of Digital Editions
- Evaluating Digital Editions
- Versioning and changeability of digital resources: Shifting Scholarly Paradigms
- Non-textual Digital Editions
- Digital Research Infrastructure & Role of the Digital Editions
- Future of the Digital Editions
Beschreibung des Kurses auf Deutsch:
Anmerkung:
Der Kurs führt in die Theorie der Erstellung wissenschaftlicher digitaler Editionen historischer Quellen ein, einschließlich der damit verbundenen Herausforderungen. Der Kurs deckt den gesamten Lebenszyklus digitaler Editionen ab und beinhaltet reflexive Diskussionen zur Quellenkritik, historischen Analyse, Hermeneutik und digitalen Ethik. Die Studierenden werden ein tiefes Verständnis der theoretischen Prinzipien erlangen, die zur Erstellung und Analyse digitaler Editionen zum Einsatz kommen. Durch die Erforschung von Schlüsselkonzepten wie Textkritik, digitale Archivierung, Kodierungsstandards und Datenmodellierung erhalten die Studierenden eine solide Grundlage in diesem sich entwickelnden Bereich. Der Kurs legt den Schwerpunkt auf die historische Entwicklung und den intellektuellen Rahmen digitaler Editionen und befähigt die Studierenden, verschiedene Methoden und Perspektiven kritisch zu bewerten.
Prüfung:
Während der schriftlichen Prüfung werden Ihnen mehrere Fragen gestellt. Alle Fragen beziehen sich auf Literatur, Forschungsthemen und Probleme im Zusammenhang mit digitalen Editionen, wie im Kurs besprochen wurde. In der Prüfung müssen Sie einen Aufsatz mit korrekten bibliographischen Angaben und Zitaten verfassen. Die Liste der Fragen wird am Tag der Prüfung bekannt gegeben.
Hauptthemen:
- Einführung in digitale Editionen
- Historische Retrospektive der digitalen wissenschaftlichen Edition
- Die Theorie hinter der automatischen Texterkennung
- Transformation der Wissenschaft in den Archiven durch handschriftliche Texterkennung: Transkribus als Fallstudie
- Informationssysteme und Digitale Editionen für Historiker
- Initiative zur Textkodierung: Zeitgemäßer Standard für wissenschaftliche Editionen
- Digitale Edition von Primärquellen. Ein Überblick über die TEI-Vorschläge
- Herausforderungen bei der Erstellung von Digitalen Editionen
- Evaluierung von Digitalen Editionen
- Versionierung und Veränderbarkeit von digitalen Ressourcen: Wissenschaftliche Paradigmen im Umbruch
- Nicht-textuelle Digitale Editionen
- Digitale Forschungsinfrastruktur und Rolle der Digitalen Editionen
- Die Zukunft der Digitalen Editionen
Literatur:
- Berti, Monica. Digital Editions of Historical Fragmentary Texts. Propylaeum, 2021. https://doi.org/10.11588/PROPYLAEUM.898
- Bleier, Roman, Martina Bürgermeister, Helmut W. Klug, Frederike Neuber, and Gerlinde Schneider, eds. Digital Scholarly Editions as Interfaces. Schriften Des Instituts Für Dokumentologie Und Editorik 12. 2018.
- Broyles, Paul A. ‘Digital Editions and Version Numbering’. Digital Humanities Quarterly 014, no. 2 (19 June 2020), https://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/14/2/000455/000455.html
- ‘Criteria for Reviewing Scholarly Digital Editions, version 1.1 | https://www.i-d-e.de/publikationen/weitereschriften/criteria-version-1-1/
- ‘Digital Editions Live: Launching the Oxford History of the Book Projects 2021 – History of the Book’, 10 April 2021. https://historyofthebook.mml.ox.ac.uk/digital-editions-live/
- Driscoll, Matthew James, and Elena Pierazzo, eds. Digital Scholarly Editing?: Theories and Practices. Digital Scholarly Editing?: Theories and Practices. Digital Humanities Series. Cambridge: Open Book Publishers, 2017. http://books.openedition.org/obp/3381
- Franzini, Greta, Melissa Terras, and Simon Mahony. ‘Digital Editions of Text’. Journal on Computing and Cultural Heritage 12, no. 1 (2019): 1.
- Funk, Anna. ‘Auf den Schultern von Riesen – Fluch und Segen. Die Editions- und Forschungsplattform hallerNet’. Billet. Einblicke in die Digital Humanities (blog). https://einblicke.hypotheses.org/439
- ‘IOS Regensburg Forschungsinfrastruktur Für Digitale Editionen Historischer Reiseberichte’. https://leibniz-ios.de/en/research/third-party-projects/forschungsinfrastruktur-fuer-digitale-editionen-historischer-reiseberichte.
- Rehbein, Malte (2009) The Transition from classical to digital thinking. Reflections on Tim McLoughlin, James Barry and collaborative work. In: Jahrbuch für Computerphilologie 10 (2008), https://web.archive.org/web/20140321183032/http://computerphilologie.tu-darmstadt.de/jg08/rehbein.pdf
- Seaward, Louise. ‘+ What Is a Text? Starting to Understand the Theory behind Automated Text Recognition’. READ-COOP, 20 November 2017. https://readcoop.eu/what-is-a-text/
- Stührenberg, Maik, Oliver Schonefeld, and Andreas Witt. ‘Digital Research Infrastructure’. In E-Science: Open, Social and Virtual Technology for Research Collaboration, edited by Claudia Koschtial, Thomas Köhler, and Carsten Felden, 67–76. Progress in IS. Cham: Springer International Publishing, 2021. https://doi.org/10.1007/978-3-030-66262-2_5
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